Crean algoritmo para estimar la cantidad y calidad lexical de hablantes

La mayoría de los estudios sobre el vocabulario de las personas de una comunidad determinada se fundamentan, casi siempre, en el análisis de discursos escritos. Sin embargo, muchos lingüistas y, sobre todo, sociolingüistas, han demostrado que la expresión oral de la lengua puede aportar informaciones muy valiosas. Esto se debe a que, cuando se analiza la oralidad, es esencial tomar en cuenta el contexto sociocultural de los hablantes.

En este sentido, investigadores del grupo VUM (Vernáculo Urbano Malagueño) de la Universidad de Málaga han desarrollado un algoritmo para “estimar lo que denominan el tamaño virtual del vocabulario de un individuo”. El doctor Antonio M. Ávila Muñoz, responsable de la investigación, explica que para llevarla a cabo utilizaron un corpus lingüístico obtenido de más de 80 horas de grabación del español hablado en Málaga.

Con este dispositivo es posible determinar la variedad de las palabras utilizadas en una conversación. Además, permite saber si la densidad lexical aumenta o disminuye durante dicha interacción discursiva. Los investigadores piensan que factores como el contacto con los medios de comunicación, la clase social, el nivel educativo y la ocupación profesional de los hablantes son cruciales para el éxito lingüístico de estos.

En tal sentido, los individuos que leían periódicos, escuchaban la radio o miraban la televisión obtuvieron 3.1% más que los que tenían menos acceso a estos medios de comunicación. Con respecto a la clase social, los sujetos de clase media baja (la más alta estudiada) registraron un 68% de densidad léxica frente a un 27% de la clase baja. Por su parte, las personas con nivel académico superior exhibieron un vocabulario 40% más rico que los que nunca asistieron a la escuela o los que no la completaron. Finalmente, los empresarios y los profesionales técnicos fueron quienes procesaron el 53% de los textos más complejos.

Después de analizar los resultados de su estudio, Ávila Muñoz considera que “la causa de tener un mayor o menor índice de riqueza léxica radica principalmente en el acceso a la educación formal y a la cultura, aunque la profesión y el rol desempeñado en esta parecen también jugar un papel clave”. En este sentido, “lo que también es cierto, añade, es el hecho de que tener más o menos léxico no parece influir en la eficacia de la comunicación, ya que el individuo suele adaptarlo a sus necesidades y objetivos”. Sin dudas, los hallazgos de esta investigación deben ser considerados para el mejoramiento de las competencias comunicativas de las personas.

Referencia: Ávila Muñoz, A. (2016) ‘Can speakers’ virtual lexical richness be calculated? Individual and social determining factors’, Spanish in Context, 13:2, 285-307. Disponible en línea: http://dx.doi.org/10.1075/sic.13.2.06avi