¿De quién es la filosofía? X

Juan A. Tarrazo Lama

La filosofía para niños brinda una valiosa oportunidad de acercar la disciplina filosófica a los niños, reconociendo sus características filosóficas naturales y fomentando su pleno desarrollo en la construcción de su conocimiento.

Este enfoque pedagógico reconoce la capacidad innata de los niños para reflexionar, cuestionar y explorar el mundo que les rodea desde una perspectiva filosófica. Al proporcionarles las herramientas y el espacio adecuado, la filosofía para niños les permite potenciar estas características y aprovecharlas al máximo en su proceso de aprendizaje.

La filosofía para niños promueve la participación activa de los niños en diálogos filosóficos, donde pueden expresar sus ideas, formular preguntas significativas y desarrollar habilidades de pensamiento crítico. A través de actividades lúdicas, recreativas y creativas, se estimula su curiosidad, se fomenta el razonamiento lógico y se cultivan valores éticos y morales.

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Este enfoque no solo busca transmitir conocimientos filosóficos a los niños, sino que también les brinda las herramientas necesarias para que se conviertan en pensadores autónomos y reflexivos. Se les anima a examinar diferentes perspectivas, a analizar problemas complejos y a buscar respuestas fundamentadas, promoviendo así su capacidad de análisis crítico y su pensamiento independiente.

Entendemos que la filosofía para niños ofrece una valiosa oportunidad de acercar la filosofía a los niños, reconociendo y potenciando sus características filosóficas naturales. A través de este enfoque pedagógico, se les permite desarrollar habilidades de pensamiento crítico, explorar preguntas significativas y construir su conocimiento de manera reflexiva y autónoma.

El objetivo no radica en enseñar a los niños la historia y las corrientes filosóficas, sino más bien en enseñarles a filosofar a partir de sus características filosóficas naturales y su experiencia vital. Esto se logra mediante lecturas y diálogos sobre conceptos y preguntas filosóficas.

En lugar de centrarse en el aspecto puramente teórico de la filosofía, se busca cultivar en los niños la capacidad de reflexionar, cuestionar y explorar temas filosóficos relevantes para ellos. A través de lecturas y narrativas adecuadas a su nivel de comprensión, se les invita a reflexionar sobre cuestiones fundamentales y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

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Los diálogos desempeñan un papel fundamental en este proceso, ya que permiten a los niños expresar sus ideas, plantear preguntas y discutir diferentes puntos de vista. Se les anima a pensar de manera independiente y a formular argumentos fundamentados en sus propias experiencias y observaciones.

Al abordar conceptos y preguntas filosóficas relevantes para los niños, se les brinda la oportunidad de desarrollar su capacidad de análisis, su pensamiento creativo y su habilidad para encontrar respuestas razonadas. De esta manera, se fomenta su curiosidad intelectual y se fortalece su capacidad para enfrentar desafíos intelectuales de manera crítica y reflexiva.

Por tanto, no se trata de enseñar a los niños la historia y las corrientes filosóficas, sino de guiarlos en el proceso de filosofar a partir de sus características filosóficas naturales y su experiencia vital. A través de lecturas y diálogos, se les invita a explorar conceptos y preguntas filosóficas relevantes, cultivando así habilidades de pensamiento crítico y promoviendo su desarrollo intelectual.

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